La educación es un bien para la sociedad y la economía del
país, sin embargo la inversión ha disminuido en los últimos años.
En 2010 comienza la política de austeridad y la reducción del
gasto público, y en 2011 se concretan los recortes en la educación secundaria,
aumentando el horario de los profesores,
disminuyendo los profesores por institutos,
y aumentando los alumnos por profesores, con menos profesores de guardia y
apoyo.
El número de grupos por profesor aumentara, teniendo menos
tiempo para la corrección y preparación de la materia y concluyendo en menos
calidad educativa.
Se elimina la tutoría colectiva y lectiva, suponiendo el
incumplimiento de la ley, y la imposibilidad de orientar al alumno académica y
profesionalmente, o poder fomentar su educación
mediante valores.
Se reducen los miembros del departamento de orientación,
suponiendo una menor atención a los alumnos con necesidades educativas especiales,
y los de riesgo de exclusión social.
Se reduce en gastos dirigidos a las TICs, (tecnologías, información
y comunicación.), provocando un deficiente mantenimiento de estas nuevas tecnologías.
Disminuye el tiempo dedicado a actividades extraescolares, dándoles
menos oportunidades a los niños a que se les preste un refuerzo o una
alternativa al horario lectivo.
Se lleva a cabo una reducción de optativas, aumentando el número
de alumnos necesarios para llevarla a cabo, por lo que se simplifica el abanico
de opciones hacia estas optativas, conformándose con el inglés o las nuevas tecnologías.
También se eliminan las licencias de estudios, obligando a
los profesores en formación a volver a sus trabajos en institutos, redirigiendo
a los profesores interinos a la cola del paro, así como un menor sueldo del este,
junto con la reducción de un tercio aproximadamente en las pagas extras de
estos, entre otros.
Esta austeridad tiene un límite, sobre todo en educación,
que es la base de la sociedad.
Se obtendrán consecuencias muy graves y muy difíciles de
corregir, estando en juego el futuro de todos.
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